廖彩杏书单绘本精讲 Go Away,Mr Wolf（附资源）
廖彩杏书单绘本精讲 | Go Away,Mr Wolf（附资源）
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今天我们继续廖彩杏书单第 2 周第 2 本绘本Go Away,Mr Wolf.
第一周绘本、音视频及丰富互动资源领取，戳下面链接：
002-Brown Bear,Brown Bear,What Do You See?
绘本讲解已录制成音频，方便大家利用碎片时间学习。本文绘本、音视频、互动游戏资源按 照文末方式直接下载。
Go Away,Mr Wolf-教学音频 11:45
这是一本可以培养宝宝安全意识的绘本，类似于我们中文里会给宝宝唱的“小兔子乖乖，把 门开开”。在学英语的同时，教会孩子们要警惕陌生人。
****
这篇文章你可以了解到以下几个方面，丰富的音视频及互动游戏素材包，按照文末方式即 可领取。
1.作者及绘本介绍
2.原版音频
3.内容讲解
4.TPR 互动教学
作者及绘本简介
这本绘本的作者是 Mathew Price，英国童书作家，他的书基本都是为 0-8 岁的孩子所写。
My Little Book of...系列和Baby Bunny系列都深受低幼孩子们的欢迎。 而Go Away,Mr Wolf更是作为经典童谣广为流传。
这本书内容生活化，比如敲门、关门、踢球、游泳这些表达，都可以轻松地应用到生活中。
一问一答的形式互动性强，家长扮演大灰狼敲门，孩子扮演小猪回应，轻轻松松就可以复现
书中的场景，是不是感觉又多了一项帮娃耗电的技能
呢
。
歌唱音频
这首童谣通过对话展开，音频听起来也是非常生动：
Go Away,Mr Wolf-原声童谣 来自小鱼儿亲子英语 03:21
歌唱的形式可以让孩子更好地感受英语的多姿多彩，也很容易随着曲调把单词和句子哼唱出 来。
绘本讲读
下面我们来逐页讲解绘本内容。大家要注意，这里的中文翻译是帮助爸爸妈妈们更好地理解 绘本，在亲子共读的时候，一般不需要给孩子逐句翻译。
但对于中文强势，对英语绘本有排斥的孩子，最开始可以使用一些中文吸引孩子的兴趣。
让孩子感觉中文和英文没有什么区别，放下戒心，再慢慢过渡到全英文读。
第 1 节
三只小猪正在玩玩具，一只大灰狼来敲门了。大灰狼手里虽然拿着冰激凌，背后却藏着一张 大网。
在给宝宝读正文内容之前，我们可以用下面的句子引入绘本内容：
The three little pigs are playing the toy cars.Listen...
三只小猪正在玩玩具汽车。听......什么声音？
正文
- Knock! Knock! Knock!
- Who's that knocking at our little front door?
-咚咚咚，是谁在敲我们家小前门？
★**knock** [nɒk]，敲，打，这里可以理解为敲门的声音。读到这里的时候 ，大家可以右手握拳，敲击左手手掌，做一个敲门的动作来帮宝宝理解。
-“Anyone for ice cream?” said a furry, friendly voice.
-“有人要吃冰淇淋吗？”一个沙哑、友好的声音说道。
★furry [[ˈfɜːri] ]，毛皮的；这里用来形容声音沙哑的。
★friendly[ˈfrendli]，友好的
-“Go away, Mr. Wolf”, said the three little pigs.
- And they quickly shut the door.
- 三只小猪说：快走开，大灰狼。然后他们迅速地关上了门。
**★Go away** 走开
**★****shut the** door 关门，我们比较熟悉的关门的表达是 close the door,
close the door 侧重关门的动作，而 shut the door 侧重门关闭的状态。
第 2 节
小猪们正在吃蛋糕，大灰狼又来敲门了。远处停着一辆汽车，大灰狼的却背后藏着一个麻袋 。
在给宝宝读正文内容之前，我们可以用下面的句子引入绘本内容：
They are having cupcakes and cookies.
小猪们正在吃蛋糕和饼干。
正文
- Knock! Knock! Knock!
- Who's that knocking at our little front door?
-咚咚咚，是谁在敲我们家小前门？
-“Coming for a drive?” said a charming, cheery voice.
-想一起去兜风吗？一个迷人、愉快的声音说道。
★**charming** [ˈtʃɑːmɪŋ]，迷人的；可爱的
★cheery [ˈtʃɪəri]，愉快的，活泼的；
-“Go away, Mr. Wolf”, said the three little pigs.
- And they quickly shut the door.
-三只小猪说：快走开，大灰狼。然后他们迅速地关上了门。
第 3 节
小猪们正在玩扮演游戏，大灰狼又来敲门了。大灰狼手里拿了一个球，背后却藏着一把锤子 。
在给宝宝读正文内容之前，我们可以用下面的句子引入绘本内容：
They ate playing games.They all pretended to be indian children.
小猪们在玩假扮印第安人的游戏。
正文
- Knock! Knock! Knock!
- Who's that knocking at our little front door?
-咚咚咚，是谁在敲我们家小前门？
-“Anyone for a game?” said a hoarse but hopeful voice.
-有人要一起打球吗？一个沙哑但是满怀期待的声音说道。
★**hoarse** [[hɔːrs]]，嘶哑的；
★cheery [ˈtʃɪəri]，愉快的，活泼的；
-“Go away, Mr. Wolf”, said the three little pigs. And they quickly shut the door.
-三只小猪说：快走开，大灰狼。然后他们迅速地关上了门。
第 4 节
小猪们正在厨房里玩，大灰狼又来敲门了。大灰狼手里拿着一个游泳圈，背后却藏着一把斧 头。
在给宝宝读正文内容之前，我们可以用下面的句子引入绘本内容：
They are playing some music in the kitchen.
小猪们在厨房里演奏音乐。
正文
- Knock! Knock! Knock!
- Who's that knocking at our little front door?
-咚咚咚，是谁在敲我们家小前门？
-“It is a lovely day for a swim.Anybodycoming with me?”
-“今天真是游泳的好天气，有人想跟我一起去吗？”
★It is a lovely day for...今天真是适合做...的好天气，非常实用的日常口语，比 如今天这是适合野餐的好天气，我们可以说 It's such a lovely day for a picnic.
-“Go away, Mr. Wolf”, said the three little pigs. And they quickly shut the door.
-三只小猪说：快走开，大灰狼。然后他们迅速地关上了门。
第 5 节
正文
- Knock! Knock! Knock!
- Who's that knocking at our little front door?
-咚咚咚，是谁在敲我们家小前门？
-“Anybody home?”
-“有人在家吗？”
-“It’s Daddy!”“Come on in, Daddy,We’ve got lots to tell you.”
-是爸爸回来了。进来，爸爸，我们有好多话要跟你讲呢。
★come on in 来吧，进来。与我们比较熟悉的 come in 相比，come on in 更加热情， 偏口语化。举个例子，如果去朋友家里，朋友会说 come on in，但如果是敲门进上司的办 公室，他就会说 come in，因为 come in 更加正式。
最后再来看一遍视频回顾全文内容：
互动游戏
1.TPR 教学法
这首童谣采用问答的形式，画面感强，非常适合用来跟孩子进行亲子互动。唱童谣的小窍门 就是一定要带上与歌词表达的意思相关的动作。
这种方法简称为TPR(Total Physical Response)全身反应教学法，这样不仅能够让儿歌 更加形象生动，还能帮助孩子理解记忆。
关于 TPR 的详细讲解参考这篇文章 ：让英语启蒙效率翻倍的 TPR 教学法一点不神秘，每个家长都用过！
这首歌的 TPR 教学视频：
2. 绘本观察
我们来看一看绘本图画中隐藏的信息，大灰狼几次敲门，三只小猪表情分别有哪些变化 ？****
从第一次见到大灰狼时的恐惧，到第二次有些惊讶，第三次表情淡定，第四次就静静地看着 大灰狼表演了。
3. 互动素材
跟孩子进行角色扮演时，可以打印出这些素材：
（1）涂色素材
（2）角色扮演
写在最后
相信看了今天的文章，大家对Go Away,Mr Wolf这本书的内容都有了更多的了解。快 跟宝宝一起唱起来吧！
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