别再跟风刷英语分级了!搞清这四个问题少花冤枉钱(附130本分级资源)

别再跟风刷英语分级了!搞清这四个问题少花冤枉钱(附 130 本分级资源)

看了这篇恍然大悟!附海尼曼、牛津树资源免费领取~

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分级是英语启蒙路上非常重要的一环。经常有妈妈问能不能用分级读物替代绘本?什么时候 可以开始刷分级?分级读物那么多要不要全买回来?

今天我们就来回答一下这些问题,希望大家在英语启蒙路上迷茫少一些,效率高一些。为了 帮助大家对分级读物有个直观的了解,小鱼妈也给大家准备了 130 本分级资源(70 本海尼 曼 GK 级别、60 本牛津树 1 级),领取方式附在文末。

1

分级是什么?

一般妈妈们提到的分级,是指分级读物,比如大名鼎鼎的 RAZ、红火箭、海尼曼、牛津树等 。

在欧美国家,分级读物是一套针对儿童的阅读培养方式,分级阅读的理论基础是维果斯基的 “最近发展区理论”。

该理论认为,为孩子提供稍微带有一点难度的内容,可以调动孩子的积极性,充分发挥其潜 能。分级读物的设置是为了培养孩子的自主阅读能力,通过对孩子的阅读能力以及出版物的 难度评定一个级别,更好地为孩子匹配适合的书目。

分级读物一般都过滤掉了生僻词汇,多使用常见词。从每页一个单词到三五个单词的简单句 ,到较长的句子,再到一段话,难度循序渐进,有利于孩子阅读能力的逐步提高。

<红火箭部分内页展示>

所以呢,分级阅读之路其实就是从 0 基础或少量基础到自主阅读的升级打怪之路,这也是 为什么一般一套分级书都有几百甚至上千本,例如红火箭,从字母开始,共分 15 个级别, 每个级别有 30-48 本,算下来也将近 1000 本 了。

2

分级和绘本二选一?

与同是文字加图画的绘本相比,分级读物普遍存在故事感不强,插图不够精美的特点。绘本 因为没有阅读难度方面的考虑,作家们可以更好的发挥想象力,题材广泛、文学性强,孩子 从中也能获得更多关于美的感知能力。看牛津树和绘本《晚安,大猩猩》的对比图就能发现 ,图画的精细程度还是有很大区别的。

所以小鱼妈一般是不建议大家直接用拿分级读物作为开始启蒙的材料。

虽然分级读物很多好处,比如难度等级明确、容易衡量孩子的词汇量和阅读能力等,但绘本 在整个英语启蒙的过程中仍是必不可少的!就像吃了面包也还是要喝牛奶一样,对于孩子的 茁壮成长都是缺一不可的。

一般建议 3 岁以下开始英语启蒙的宝宝,从听儿歌读绘本开始,培养语感、积累一定量的 词汇,再开始刷分级;如果是 3-4 岁开始启蒙的宝宝,建议适当缩短听儿歌的过程,在读 绘本的同时,根据宝宝的接受能力加入分级读物。

3

分级读物怎么选?

对于分级读物的选择,不是市面上的都要看,但也不是只选一套把这套书的所有级别学完再 开始下一套。而是要在同一个难度级别,选择多套书(一般建议 2-4 套)去大量阅读。因 为一个难度级别的阅读量决定了孩子的阅读能力。

如何判断孩子现在看的书难度是否合适呢?比较简单实用的是“五指法”(Five Finger Rule):

随便找出书中有代表性的一页,让孩子出声地试读:

(1)如果遇到了一个单词卡壳了,则竖起一个手指,如果五个手指都竖起来了这页还没读 完,那么这本书太难了,需要换低一个难度再尝试;

(2)如果读完这一页一个手指也没有竖起来,或者只竖起来一个手指,那么这本书太容易 了,需要换高一个难度再尝试。

(3)如果竖起 1-2 个手指,那么难度正合适;

(4)如果竖起 3-4 个手指,那么这本书是可以挑战,有助于提高阅读等级的。

4

书的难度怎么判断

前面说了分级读物一般都是由易到难逐级递进的,那么分级书的难度等级是怎么划分的呢? 这就要说到英语阅读的分级体系。

常见的分级体系:

Guided Reading Level(GRL),

Developmental Reading Assessment(DRA),

the Lexile Framework(蓝思),

Accelerated Reader(AR)。

先上一个图给大家看一下几大分级体系与年级的对比图,K 代表 kindergarten,1-6 的数 字代表对应的年级。

Guided Reading Level(GRL)(又称 A-Z 分级体系)

这套体系也因为分级读物 RAZ 的大火被更多的妈妈们了解。它是用 26 个字母代表 26 个 级别,A 难度等级最低,Z 难度等级最高,从上面的图可以看到,一年级对应的级别是 A 到 I。GRL 分级体系在初级阅读者中应用比较广泛,目前已经纳入超过 5 万本图书。在美 国幼儿园和小学教室、图书馆都会发现以 GRL 分级来排列的图书。

Developmental Reading Assessment(DRA):

由美国教育公司 Person 开发,用于测定儿童阅读能力的一个标准。DRA 的应用很普遍,分 值从 A-80。我们可以看到,小学二年级对应的 DRA 是 8-30。

the Lexile Framework(蓝思):

由美国国家儿童健康与发展中心制定的分级标准,用于衡量读者阅读水平和标识出版物难易 程度。一个蓝思(Lexile)是一个难度单位,蓝思级别可分为 0L~1700L,指数越大表示阅读 水平和出版物难度越大,反之越低。

进入蓝思官 网https://www.lexile.com/,输入书名可以查到这本书对应的蓝思值。这本Danny and the Dinosaur 的蓝思值是 400L。

Accelerated Reader(AR):

又被称为 GEL(Grade Equivalent Level)或 Atos 分值。AR 值从 0 到 12.9,采用十进 制后面加一位小数的形式表示更精确的级别。如:AR 2.5(GEL2.5/Atos 2.5)的表示美国 小学 2 年级第 5 个月英文阅读等同水平。

书的 AR 值可以通过官网 www.arbookfind.com 进入搜索页面查询。同样是这本 Danny and the Dinosaur,ATOS Book Level 就是 AR 值为 2.3,即美国小学 2 年级第 3 个月的阅读 水平。

最后在说说分级阅读的一个原则,如果是孩子独立阅读,则需要提供与他阅读水平相近或略 低一些的书目,如果是由父母带着阅读,那么可以提供难度等级稍高一些的书目。

写在最后

相信看了这一篇,妈妈们对于分级读物和分级体系有了一个总体上的了解。本周我们还会详 细介绍市面上常见的分级读物(RAZ、红火箭、海尼曼、牛津树等)。**需要强调的一点是 ,不管什么分级标准,核心是寻找难度合适的书大量去阅读,孩子的阅读水平才会提高。一 个难度级别的阅读量决定了孩子的阅读能力。
**

资源领取:特地为大家准备了70 本海尼曼 GK 级别和 60 本牛津树 1 级资源,希 望帮助大家对分级读物有一个更具体的了解,领取方式:

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文|小鱼妈

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